Tamara Brozović Jurišić

Gotov materijal

Atmosfera koja život znači, Priroda 5.r

atmosfera-koja-zivot

Evolucija i prilagodbe organizama životu u zraku, Priroda 5.r

evolucija-i-prilagod

Sastav i svojstva tla, Priroda 5.r

sastav-i-svojstva-tl

Evolucija i prilagodbe organizama životu na tlu i u tlu, Priroda 5.r

Životni ciklusi. 6.r

zivotni-ciklusi

Ivan Alagić

Razlikovni kurikuli namijeeni darovitim učenicima u nastavi prirode i društva. Kurikuli su intelektualni produkti nastali u istoimenom projektu izvaninstitucionalnog obrazovanja darovitih učenika tijekom školske godine 2024./2025. Projekt je provela Udrug Klikeraj uz partnerstvo s osnovnim školama s područja Slavonije i uz financijsku podršku MZOM-a.

RaKuN - razlikovni kurikul u nastavi

razlikovni-kurikuli

Jasminka Dubravica

Nastavni sat je zamišljen kao sat ponavljanja ekoloških pojmova uz dešifriranje pojmova kao i njihovo objašnjenje. Učenici se podjele u grupe te uz pomoć Cezarovog diska pokušavaju dešifrirati zadane pojmove . Nakon toga ih opisuju u pripremljenu tablicu te ih povezuju s pripadajućim slikama. Sat je zamišljen kao korelacija prirode i matematike.

Nastavnička priprema

Utjecaj čovjeka na staništa i na bioraznolikost

utjecaj-covjeka-na-s

Milica Nedeljković

Jelena Miočević

Učenici 5. razreda sudjelovali su u razrednom projektu „Meteorološka postaja“, ostvarenome kroz suradnju nastave Prirode i Informatike. Cilj aktivnosti bio je upoznati učenike s prikupljanjem i analizom meteoroloških i okolišnih podataka te razvijati njihove istraživačke, digitalne i suradničke kompetencije.

Tijekom nastavnog sata učenici su koristili znanstveni uređaj Labdisc Gensci za mjerenje različitih parametara u učionici, poput temperature zraka, vlažnosti, tlaka zraka, intenziteta svjetlosti, razine zvuka, UV zračenja, količine ugljikova dioksida i drugih dostupnih mjerenja. Rezultate su bilježili u radne listiće, uspoređivali podatke prikupljene na različitim mjestima u učionici te raspravljali o mogućim uzrocima razlika u rezultatima.

U drugom dijelu projekta, na nastavi Informatike, učenici su radeći u paru u informatičkoj učionici analizirali prikupljene podatke te ih vizualno prikazivali izradom infografika u digitalnom alatu Canva. Na taj su način razvijali vještine organiziranja i interpretacije podataka, kritičkog promišljanja te digitalnog stvaralaštva.

Projekt je učenicima omogućio povezivanje prirodoslovnih sadržaja s primjenom digitalnih alata, potaknuo istraživački pristup učenju te pokazao kako se podaci iz stvarnog okruženja mogu prikupiti, obraditi i prikazati na zanimljiv i razumljiv način.

Cilj međupredmetnog projekta Prirode i Informatike u 5. razredu u kojem učenici pomoću uređaja Labdisc Gensci prikupljaju meteorološke i okolišne podatke je analizirati rezultate te izraditi digitalne infografike u Canvi. Aktivnost kod učenika razvija istraživačke vještine, suradničko učenje, podatkovnu pismenost i digitalne kompetencije.

Meteorološka postaja – razredni međupredmetni projekt Prirode i Informatike

razredni-projekt-me

Siniša Roknić

Bojan Lazić

Primjer dobra prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja namijenjen  je za realizaciju obrazovnih ishoda povodom obilježavanja Svjetskog dana šuma (21.3.), gdje učenik: opisuje osnovne dijelove stabla, prepoznaje važnost šuma za život na Zemlji, imenuje šumske životinje i plodove, koristi reciklirane materijale za izradu šumskog stabla. Ciljevi iste radionice su: upoznati učenike sa značenjem šuma za život ljudi, životinja i biljaka, razvijati svijest o očuvanju prirode i recikliranju, razvijati kreativnost i suradnički rad. Isti primjer dobre prakse objašnjen je pomoću prezentacije, pisanom pripremom za izvođenje nastavnog sata, nastavnim listićima sa zadacima za vježbanje, grupnim istraživačkim radom i evaluacijom.

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja - Šume: pluća našeg planeta

sume-pluca-naseg-pl

Preuzimanje nastavničke pripreme s radnim listićem

Snježana Marković Zoraja

Kristina Fratrović

Nastavnička priprema namijenjena za rad s darovitim i visokomotiviranim učenicima u 5. razredu. Interdisciplinarni pristup : Matematika i Priroda.

Zrak i tlo (daroviti učenici)

zrak-i-tlo-daroviti

Priroda